JUSTIFICACIÓN

El siglo XXI, el siglo con mayores avances tecnológicos, pero con mayor dilación en los valores humanos que se trasmiten de generación en generación. Teniendo en cuenta que la época precisa para educar a los humanos es en la juventud, y que la escuela desempeña un papel importante en la formación de la persona y la reconstrucción de los valores familiares y basados en el deterioro ambiental del mundo y la precaria condición de las zonas verdes y los valores medio ambientales de la sociedad civil y los dirigentes de estado.
El presente estudio nos mostrará los problemas principales que intervienen en el deterioro del medio ambiente en nuestra institución, y nos dará las herramientas para concientizar a los estudiantes y mejorar la calidad de sus valores ambientales.
por lo anterior se está en condiciones de afirmar que ésta investigación aportará datos útiles a nuestra institución, en general a los educadores, quienes adoptarán el papel de padres de medio tiempo, y formarán y capacitarán a los jóvenes adultos del mañana

Dentro de la institución ALBERTO LLERAS CAMARGO se han observado en los estudiantes algunas conductas frente al cuidado del ambiente como son:

* Después del descanso queda el patio y sus alrededores demasiado sucios con papeles, envolturas de productos comestibles y cáscaras de frutas;

*Cuando juegan no tienen ningún cuidado con las plantas, al contrario, les sirven como medio de recreación y soporte, arrancan sus ramas y dañan las flores.

* Los insectos y pequeñas aves que visitan la escuela son agredidos por ellos solamente por diversión, sin tener en cuenta que también son seres vivos.


Por lo anterior, se ve la necesidad de promover entre los estudiantes actitudes que generen cambios positivos frente a la conservación de su medio. Para ello se aprovecharán los distintos espacios, pedagógicos como: la formación diaria, jornadas culturales, direcciones de grupo, las clases en el aula, cimentando una disciplina de respeto, hacia las plantas y animales y del manejo adecuado de los residuos sólidos. Se utilizará como herramienta pedagógica una serie de documentales y se trabajará en la realización de actividades didácticas que los involucre como preservadores activos del planeta.